这两天浏览“北京少儿小提琴教育学会”网站，看到了6月30日的关于《全国少儿小提琴展演报名人数近千》的报道，报道上说：“来自全国各地的报名选手共943名，参加教学研讨会的教师百名以上，创造了全国小提琴活动人数之最。”有些感慨，不由的又想起刚结束不久的第二届“金色北京”少年小提琴艺术节。
于是，想起了那次比赛结束后我写的，而没及时发出的征文。今天拾起，依然是感动。作为对过去的印记也好，作为对这次大赛的期盼也罢，于是把那写了又没有来得及发出的征文，发了过来，和大家共勉。
第二届“金色北京”少年小提琴艺术节 感想
2009年的冬天，我有幸参加了这次小提琴艺术节的服务工作，通过这次活动，有了更多的感想，随笔记录下来。
1．感动
载着新年的欢乐和喜庆，第二届“金色北京”少年小提琴艺术节在新春的鞭炮声中，洋洋洒洒的开始，圆圆满满的结束了。从初五到初八，311名五到十八岁的选手，分别参加了十个组，历时四天的小提琴独奏展演。琴童们那种对梦想、对音乐的孜孜追求，让我感动。
第一场比赛是五岁组。这些天真稚嫩的孩子们，在表演时却是那样的沉着、认真和投入。不由得使我从心中发出感叹：这些孩子们太可爱了！一首首乐曲从他们的指尖流出，感染者着评委、家长和观众。听着孩子们演奏，我的脑海中不由得浮现出十年之后他们的身影，我想：如果他们能够坚持下去，扎扎实实的把基本功练好，一步一个脚印的往前走，十年之后，他们再次站在舞台上时，就是一个成熟而富有朝气的翩翩少年了。到那时，他会用心把对音乐的理解展示给大家，会用音乐这个特殊的语言感染每一个人．．．．．．
十年,磨练的就是这台上的几分钟啊！
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展演比赛紧张有序，激烈祥和的进行着．．．．．．
最后一场是高中组的比赛。选手们自信、坚定、潇洒、自如。只有经过十几年艰苦的历练，才能有现在的辉煌。我为他们欣慰，被他们感动，祝他们成功。
金奖应该属于他们！
四天的展演，一场比一场精彩，一场比一场令我感动。
对这次大赛我总的体会是：短暂而漫长。
说到短暂，我想说的是：每个孩子的演奏最长不过十分钟，展演也仅历时了四天。这仅仅是孩子们学琴生涯中经过的一个点，是一次停留，更是苦与乐的浓缩。
说到漫长，我理解的是：孩子们为展演而苦练苦盼，一直练习到自己站在舞台上的那一刻。从儿时到少年，漫长的学琴之路，他们失去了很多，付出了很多；他们一直在这条路上进步着，期盼着，快乐着．．．．．．
２００９年１月３０日至２月２日，在北京——和平门——中国文联剧场，不时回荡起阵阵悠扬的旋律。我想，这给五彩斑斓的新年增添的不仅仅是欢乐与祥和，还有些许高雅与别致吧。
不一样的春节，不一样的感动，不一样的2009．．．．．．
2009年的春节，留给所有参赛孩子们的该是抹不去印记！
2．感悟
比赛的场景引发了我对九年前的那个冬天的记忆。
那是2000年，我孩子刚满七岁，参加了“圆梦杯”比赛。那是孩子第一次参加大型的小提琴比赛，所以给我留下了深深地记忆。那次比赛是分两天进行的，第一天是初赛，第二天时复赛。各年龄组的孩子基本是分在了不同的比赛场所同时进行的。因此，来的人非常的多，比赛显得更加激烈和紧张。对我这个不懂琴的家长来说，对比赛结果就有着更多的关注和期许。比赛对于我来讲，意味着对孩子的一种肯定，一种评价；也是对我的一种心理抚慰。
现在，当陪孩子走过十几年的学琴路以后，我的心情已不再是九年前了。九年前的那种心情也许永远也不会忘记，但永远也不会再有了。我的心情随着孩子的长大而平和，当我看到在音乐的陪伴中渐渐长大的孩子，不仅对音乐内涵的有了深入理解，而且性情中也显露出沉稳与聪慧时，我沉静了，对功利的追求，也不再那么焦虑了。我觉得，成绩固然重要，但心理素质的养成，比这一切都重要许多许多．．．．．．
我和我的女儿的学琴之路，已经风风雨雨的走过了12个酷暑寒冬。当时还不到四岁的她，是在无意识状态下走上了学琴之路的。期间的苦与乐，孩子有孩子的体会，家长有家长的感悟。痛中有乐，苦中有甜，痛苦伴随成长。虽然失去了许多，但获得的只有经历了才会有体会。虽然我们很业余，虽然我们还要面对紧张的学习压力，虽然没有走向最高的领奖台，但生活的历练确实使孩子得到了许多。
3．感谢
风雨学琴路上，我和孩子也经历了不少比赛，但这次比赛给我留下了很美好的印象。无论从组织到场地，看得出，是经过了组委会老师们的精心策划和准备；在比赛中过程中，评委与孩子以及家长的互动，也是比赛中少见的。组委会的老师为每个孩子提供了这么好的舞台，在这样的“鼓励帮助”中，一定会促进孩子们更好更快的成长的。
学琴之路很苦。和同龄的孩子们相比，他们会牺牲很多玩的时间；而在练琴时，一个曲子一个技术，可能要练上百遍千遍，在一遍遍的练习中，他们一步步的成长；所以，在成长中不断的取得成绩，得到鼓励与肯定，是支持孩子们坚持走下去的重要途径。
孩子在期许和鼓励中成长。家长和社会的认可，评委老师的鼓励与尊重，也是孩子们不断进步的动力。所以给孩子们提供这样的舞台是必要的。
“鼓励帮助”是这次大赛的宗旨。“鼓励帮助”一下子拉近了琴童、家长与评委老师的距离。与评委老师近距离、甚至是零距离的接触，会鼓舞孩子们继续勇往直前的走下去。
四天的展演，我参加了四场。因为我以及参赛选手都可以和大赛组委会的老师及评委老师近距离的接触，所以，我对这次展演有了和过去带着孩子参加比赛的不同体验。体验到了老师的敬业与尊重……家长的付出与辛苦……琴童的执着与期盼……
我的孩子因为某种原因没有参加这次比赛。但观摩的过程，也使孩子心有所感所悟。孩子看到了自己的不足，看到了自己与别人的差距，看到了整体的水平，就有了信心和努力的方向。
所以说孩子们需要这个舞台，家长们期待这个舞台，相信这个平台会越办越好的。
感谢组委会的老师们辛勤的工作；感谢老师们为了孩子们的成长的尽心尽力，精心安排；感谢孩子们的努力，给这次比赛增添了更多的色彩……
期盼着下一场展演圆满成功，期盼着有更多的惊喜带给所有的参与者！