日月如梭、时光飞逝。转眼间，6年过去了。这6年可以说是昙花一现。从一朵含苞欲放的小花蕾，到一朵五彩缤纷的鲜花。都经历的雪的击打、雨的折磨。这6年好比渺小的瞬间，我付出了汗水，也获得了荣誉。我的小提琴生涯是这样的：
小的时候上学前班时，学校的校长在“西洋乐器”这方面为我们定下了一个标准：小提琴、手风琴。必须二选一。我毫不犹豫地选择了小提琴。从此，我的小提琴生涯就开始了。记得我们是在一个大礼堂学小提琴的，每周二就要去一次，是那种很多人一起上课的大班，那个老师姓王。第一节课时我总是心不在焉，老想着爸爸有没有来听课。王老师讲得什么我也没听见。老师叫我起来时，脸“刷”一下子红了，然后就不知所措。这一幕被爸爸看见了，下完这节课，他对我说：“上课时不要开小差，否则会分神。王老师讲的——你什么都没听清楚，什么都没学到。别管我来不来！”爸爸严厉的话语把我吓了一跳，我从此再也不敢了。
第二次课我挺起了身，做得可直了。生怕爸爸骂我、生怕爸爸再教训我一顿。可是我总是听不进去
我发自内心喜欢拉小提琴，可总是拉的不好听。有一次声音太差劲了，我急得差点把琴摔碎了。晕！
要想把这门艺术坚持下去，就得找个好老师。可是找个好老师并非一件容易的事。
一个星期二的上午，我和妈妈练完小提琴回家。在电梯上遇见了一个人。那个人欣赏得看着我，我也不知道是什么原因让我这么被他吸引。我晕！这个男人，不！应该叫老人。大约60岁左右。他目不转睛地看我，又看看我妈妈。然后说：“您孩子学小提琴吧！”妈妈回答：“是的。不过…还没有固定的老师教……”“我来教你吧”没等妈妈说完，那个人就插话。妈妈愣了一下。可我却不知道他们在说什么，我就听懂了这几句。以后他们说了一大堆炮珠子的话。反正都是大人的事情，我们小孩子不用管。我无奈摇了摇头。电梯徐徐升到了12层。咦？这是干什么？这个人怎么跟在我后面？还…到我家来。莫非…他想……打劫？！“妈！”我大吼一嗓子。“别大惊小怪！我给你请了一个小提琴老师，他就负责叫你拉小提琴！”“什么？！我不要？！”这话我差点说出口，但最终还是憋再肚子里。“好了，就这么定了，每周一次课，我姓张。我到你家来教你孩子练琴……”过了一会儿，那个人说。我当时有点不心甘情愿。不对！应该说非常不心甘情愿。连这一个小时都还要在老师眼皮子底下盯着。换了谁，谁都不愿意吧！
每周张老师都到我家里来，在阳台上叫我拉琴。我家阳台很大，两个人、一个谱架子，外加一个装满饮料的杯子的椅子，足以置下。张老师为什么不拿自己的琴给我示范呢。为什么偏偏拿我的琴？我心想：这个老师的适应琴的能力真够强！我这么小手他都能拉！张老师说他教的学生最多拉7级。拉7级已经很不错了。根本没人能拉到10级，除非是神童……。但是我们什么也不懂，简直就是个“音知白痴”。
但是，渐渐的爸爸妈妈和我发现张老师的教学方式和教学态度不太适合我。我向爸爸妈妈提出来这件事，他们站在我的立场为我想。他们决心要把我培养成“小提琴凤凰”。孩子认为老师不太适合她，那就换一个吧。
张老师最终还是接受了我们的要求。我真的有一点点舍不得。毕竟他教我两年半小提琴了。1、2级我跳过去，是张老师让我直接考的三级。虽说有时候我不太适应他的教学方法，可他毕竟是我的启蒙老师呀！俗话说“一日为师，终身为父”，我会一辈子记住张老师和他给我的启蒙教育.
我们很快就找到了一位老师，赵世铮老师。2005年8月的某天下午，我去他家“面试”，结果很成功，我很快就成为了赵老师的学生。还是每周一次呦！但是我要去他家上课。赵老师很高、也很瘦。一副慈祥的脸上挂满了笑容。他的学生很多都拉10级，而且取得过非常优异的成绩。我总算是找到了一位好老师了。
啊！我震惊了！拉的这么好！真不愧是文工团的首席！真出色！赵老师用最最扣人心弦的表情、最最热情周到的动作，让我很快就融入到了这个属于我的“小提琴之家里”。
每次上课，赵老师都会竭尽所能、尽心尽力。不管我家长来没来听课。我拉错的地方，哪怕是一丁丁点，赵老师都会发现，然后指出来。他拿起自己的琴用心地示范，他那娴熟的动作是我油然而生敬佩之情。示范后，让我再拉一遍，如果还错，就反反复复再拉，直到拉对为止。赵老师还很风趣幽默，有些地方我不懂的，他给我打一个比方，我一下子就明白了。有些我没做对的地方，他就摁住我的肩、拖住我的手臂，用右手食指压住我的手掌，手把手地教导我。真是太感动了！这种“不求最多，只求最好”的精神让我感动，或许是这份感动，就让我越来越努力，越来越进取。
赵老师每年都会举办“演奏会”。目的是给我们创造舞台实践的机会，增加我们的演奏经验，检验我们的学习成果，体现我们自己的价值。
第一次，音乐会是在我们院子中的一个礼堂举办的。那时是2006年1月的一个晚上，还有3天就是我的生日，我就9岁了。当我迈进崭新的礼堂里，看见一张张陌生的面孔，心里总会感到不安。当我前面一个拉完后，我左手握着的琴头总是有手汗，而有手汗拉的时候会变滑。虽然是冬天，可就在这一瞬间，我已经大汗淋淋，心的跳动已经妨碍到我拉琴了。心越往上跳，我就发抖；再往上，我就再一抖…最后还是勉勉强强涨红了脸低着头跑下台。我真是“没脸见人”糟糕透顶呀！
第二次音乐会时2007年1月举行的。又过了一年，长大了一岁。说来也巧，赵老师给了我一个锻炼自我的机会，让我去参加一年一度的海淀区小提琴比赛。由于我是第一次比赛，还比较紧张。我抽了30号，是比较晚才拉的。可是我听前面几个同学都拉得不如我好，这便是我产生了信心。我在台上放开了拉，但还是有一点点紧张。不过拉得很好。
第二天上午，我又去太平路小学进行演奏会前的排练，这次是有钢琴伴奏的。我跟那个哥哥练了很多遍，我们配合地很默契。这天晚上，我还是感到微微有一丝紧张。我走上台，前面拉的很好，也跟得上拍子，我们配合得也很好。可是后来，我手一滑，竟…忘了拉一段。这让我着急坏了。我担心急了，怕那个哥哥跟不上，没有发现，导致我们不是一起收尾的。幸好那个哥哥反应快，顺利地跟着我拉完了一曲。要不然，我就完了！！！
我海淀区小提琴比赛得了一等奖第一名的好成绩哦！这多亏赵老师辛勤培育、和鼓励。在这年的8月份，同时又举行了两次大的小提琴活动。一是北京市的小提琴比赛；二是中央音乐学院举办的“金色北京”小提琴艺术活动。我两个都去参加了。北京市比赛也获得了一等奖。就是这个…金色北京的肯定都是高手，高手如云哪!要是不好好练…真的比不过！我心里盘算着。那天早上，我很早就来到了中央音乐学院，在那里候场。等了4个小时，终于到我了！我勇敢地进了进去，为自己加油打气。我一定要加油！一定要加油！一定要拉好！但越是担心，就越是压力。压力让我越紧张。越紧张就越拉不好。弄得手忙脚乱，赵老师讲的需要改正的地方，我全忘的一干二净。脑中一片空白。结果得了一个不太好的成绩——演奏奖。就属于三等奖。这真是失败呀！可是赵老师却鼓励我说：“很不错，再接再厉！”我信心顿加，发誓：我一定会努力的！
因为今年我就要小升初了，赵老师在去年很早就开始给我准备了曲目：布鲁赫g小调协奏曲。还有音阶和罗德的随想曲。最讨厌的是
音阶还要求移调。好在我有充分的准备时间。赵老师抠的最仔细的要算是布鲁赫了，几乎每次上课都要我拉布鲁赫开头的两句，他虽然上课从来不急不发火，还笑呵呵的，像哄小孩似的，但是对拉琴的声音，音乐上的要求是一点儿也不能含糊，我拉完一段他总是说不错，但是……,他总是有“但是”。
正好赶上第二届金色北京，老师说：去报名锻炼一下吧。还说，
北京高手多的是，参加就好，名次并不重要。
结果，我得了个金奖。我高高兴兴的给老师打电话报告好消息，
老师说：“祝贺你！但是，你们的年龄组可能有不少高手没参加
，你还要加油啊！“
我的小提琴生涯只持续了6年，这也可能是我人生中最宝贵的6年。而在这6年里，我体会到了关心、友谊、谅解、欢乐。并让我时时刻刻都没有忘记赵老师对我的淳淳教诲。
若把我比作一只在大海里正要启航的小船，那么赵老师就好比为这条小船遮风挡雨的支柱，让我顺利到达成功的彼岸。我一定不辜负赵老师对我的期望。努力拉好琴，写上完美的句号！